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quelles sont les conditions nécessaires pour qu’un monologue surgisse ? du monologue de théâtre à la logorrhée, en passant par le monologue intérieur, le langage égocentrique des enfants, la psychanalyse même comme forme de monologue, existe-t-il des critères de définition communs ou ces formes divergent-elles radicalement ? comment peut-on les décrire, en tant que configuration langagière et manifestation d’une subjectivité à l’œuvre ? les questions suscitées par les monologues sont multiples. n’ayant jamais été envisagé de façon transversale, le monologue interroge l’homme dans son rapport à soi, au langage et aux autres. une perspective pluridisciplinaire permettrait à la fois de mieux saisir la spécificité de chacun des monologues et de les penser les uns par rapport aux autres, au travers une circulation féconde des savoirs et des outils conceptuels. nous proposons un colloque pluridisciplinaire autour de ces questions. des interventions d’artistes invités (musiciens, comédiens, conteur) ponctueront les interventions scientifiques. conférenciers invités - kirill o. thompson, national taiwan university (philosophie) http://www.theberendelfoundation.com/node/49 - anders holmberg, newcastle university (linguistique) http://www.ncl.ac.uk/elll/people/profile/anders.holmberg invitée d’honneur - katherine nelson, city university of new york (psychologie) http://web.gc.cuny.edu/dept/psych/subprogs/devpsy/nelson.html lire la suite: monologue_appel posté par arda à 15:24 - commentaires [0] - permalien [ # ] colloque international langages – cultures – sociétés : interrogations didactiques colloque international langages – cultures – sociétés : interrogations didactiques 20, 21 et 22 juin 2012 université paris 3 – sorbonne nouvelle- diltec (ea 2288) prolongation de l’ appel a communications (15 fevrier 2012) le laboratoire de didactique des langues, des textes et des cultures (diltec, ea 2288) arrive à l'heure d'un bilan. a cette occasion, et au cours d’une réunion internationale à paris les 20, 21 et 22 juin 2012, ses membres souhaitent mettre en regard les résultats de leurs travaux avec ceux obtenus dans d'autres équipes et s’interroger ainsi sur les perspectives de recherche qui se dessinent dans le champ de la didactique des langues. en raison de la pluralité des domaines et des thèmes qui font l'objet des recherches de l'équipe, ce colloque s’organisera autour de quatre thèmes qui, par leurs orientations différentes et leurs recoupements partiels suscitent une réflexion sur les liens entre la didactique des langues et ses disciplines de référence. la compréhension des objets de la didactique des langues impose en effet un travail qui se situe à l’intersection de différentes disciplines qui, comme, la linguistique, la sociologie, la littérature, l’anthropologie, la psychologie, pour ne donner que quelques exemples, contribuent à éclairer les interrogations didactiques. deux conférenciers invités ouvriront et fermeront le débat afin d'une part de déterminer les grandes tendances de la recherche dans nos domaines de par le monde et d'autre part de faire une synthèse des débats du colloque. les travaux du diltec seront présentés par ses membres, au cours notamment de quatre conférences plénières. le colloque, envisagé comme un lieu de rencontres et d’échanges, vise à souligner, à décrire, à analyser ou encore à interroger la complexité des relations qui se tissent entre langages, cultures et sociétés (tout comme entre les disciplines qui les étudient) dans les interrogations et recherches en didactique des langues. pour envisager plus précisément un tel objectif, chacun des quatre axes thématiques suivants, dessinent des pistes et des cadres de réflexion autour desquels les propositions de communication s’articuleront. lire la suite appeldiltec2012_fr_ang_es_final posté par arda à 15:18 - colloques et journées d'étude - commentaires [0] - permalien [ # ] 24 janvier 2012 journée d’étude arda « publier en didactique de l’anglais » samedi 24 mars 2012, 9h30 -17h à l’ iufm, université d’artois, villeneuve d’ascq comité d’organisation : judith barna, université d’artois – iufm, cédric brudermann, université paris 3 marie-christine deyrich, université de bordeaux-iufm programme : matin : - 9h30-10h00 : accueil - 10h00-11h00 : les acteurs de la chaîne de production des connaissances scientifiques, les bases de données bibliographiques internationales, les archives ouvertes, le cadist. quels enjeux pour la publication scientifique ? mme françoise tayara (université charles de gaulle - lille 3) -11h00-12h00 : la publication électronique, françoise demaiziere (rédactrice en chef de la revue alsic , expertise pour recall ) après-midi : -14h00 – 15h00 : pratiques de publication : méthodologies et techniques pour une recherche valide, françoise raby (université joseph fourrier grenoble1, lidilem) -15h00-16h30 : connaissance des revues nationales / internationales, le point de vue des rédacteurs -jozep colpaert, editor call journal at taylor & francis -marie-pascale hamez rédactrice en chef des langues modernes -martine vidal, rédactrice en chef distances et savoirs - 16h30-17h00h : discussions et synthèse des travaux inscriptions: http://www.ardaa.fr/jelille.html posté par arda à 22:19 - commentaires [0] - permalien [ # ] 12 décembre 2011 congrès saes 2012 - appel à communications rappel:il reste encore quelques places pour communiquer lors de l'atelier de didactique du prochain congrès saes! transparence saes 2012 limoges - 11-13 mai 2012 atelier didactique et acquisition en didactique comme dans d’autres champs des sciences sociales, le concept de transparence semble éclater en de multiples bulles dont la transparence cache un cloisonnement sémantique, voire conceptuel. fidèles à la tradition du congrès qui cherche à travailler les concepts en extension plus qu’en intension, nous vous proposons librement quelques pistes thématiques à explorer. nous pourrions tout d’abord, nous interroger sur la lisibilité même des champs d’investigation de notre domaine de recherche. la didactiq

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